幼兒園裝修環境要注意的五個方麵

 

        很多幼兒園在環境創設時缺乏整體觀念，不同樓層
、不同區域
、不同班級之間的環創在內容上較為瑣碎
、零散

，缺乏統一的規劃和管理。很多環境創設隻是一味地著眼於細節，單獨看很好
、henjingmei，danquehushilezhengti，yuzhenggeyuansuodehuanjingchuangshebutaifuhe。yigehaodehuanjingchuangshe
，yinggaishiyigexitonghuadezhengti
，congbanjishedingdaohuanjingbuzhi，conghuwaichuangshedaoshineibuzhi，douyinggaijuyouyiguanxing，bicilianxi，bicihuying
，tongshiyaoyindaoyouerzoudaohuanjinglimianqu，zhenzhenghuodechengchang。

       很hen多duo幼you兒er園yuan喜xi歡huan把ba環huan境jing弄nong得de花hua裏li胡hu哨shao，以yi為wei孩hai子zi就jiu喜xi歡huan花hua花hua綠lv綠lv

，實shi際ji上shang孩hai子zi在zai玩wan耍shua時shi
，偶ou爾er接jie受shou一yi下xia那na種zhong花hua裏li胡hu哨shao的de視shi覺jiao衝chong擊ji，可ke能neng會hui感gan到dao很hen高gao興xing，但dan如ru果guo這zhe種zhong像xiang過guo節jie一yi樣yang的de布bu置zhi設she計ji成cheng為wei孩hai子zi的de日ri常chang生sheng活huo環huan境jing，就jiu會hui使shi他ta們men內nei心xin變bian得de亂luan糟zao糟zao。幼you兒er對dui色se彩cai相xiang當dang敏min感gan
，他ta們men有you著zhe自zi己ji獨du特te的de色se彩cai需xu求qiu
，不bu同tong的de區qu域yu應ying用yong不bu同tong的de色se彩cai來lai實shi現xian和he完wan善shan該gai空kong間jian的de功gong能neng，滿man足zu幼you兒er不bu同tong情qing緒xu的de需xu求qiu。例li如ru在zai活huo動dong區qu
，色se彩cai應ying相xiang對dui豐feng富fu活huo潑po
，可ke以yi調tiao動dong幼you兒er的de情qing緒xu
，使shi其qi快kuai樂le地di動dong起qi來lai
，但dan在zai閱yue讀du區qu
、睡眠區則要使用淡雅的同色係的色調和色彩，幫助幼兒平複心情，快速安靜下來。

        一些幼兒園環創的指導思想與創設方法
，並沒有從教育幼兒的角度出發


，考慮更多的是如何讓幼兒園更加五顏六色、更(geng)加(jia)熱(re)鬧(nao)非(fei)凡(fan)
，關(guan)注(zhu)更(geng)多(duo)的(de)是(shi)裝(zhuang)飾(shi)。真(zhen)正(zheng)的(de)好(hao)環(huan)境(jing)不(bu)是(shi)越(yue)熱(re)鬧(nao)越(yue)好(hao)，也(ye)不(bu)應(ying)以(yi)成(cheng)人(ren)的(de)判(pan)斷(duan)為(wei)標(biao)準(zhun)，應(ying)從(cong)幼(you)兒(er)的(de)實(shi)際(ji)出(chu)發(fa)
，根(gen)據(ju)孩(hai)子(zi)的(de)視(shi)角(jiao)和(he)活(huo)動(dong)的(de)需(xu)要(yao)，適(shi)當(dang)地(di)進(jin)行(xing)裝(zhuang)飾(shi)
，避(bi)免(mian)環(huan)境(jing)創(chuang)設(she)給(gei)幼(you)兒(er)過(guo)度(du)的(de)視(shi)覺(jiao)刺(ci)激(ji)。

        環境應該是發展變化的。這樣的環境才能吸引幼兒，與幼兒互動。很多園所的班級牆飾內容、區角位置、裝飾擺設
、玩具材料在數量、種類等各方麵都長期固定不變。這樣的環境讓孩子很快就失去了參與的興趣，也磨滅了孩子的好奇心，是不符合幼兒發展要求的。

        由於幼兒年齡小，教師總會覺得他們的速度慢、作品“難看”，因為這樣或那樣的擔心、顧慮，無情地剝奪了幼兒一次次成長和鍛煉的機會，從選題到製作，一切皆由教師設計安排

，大包大攬地包辦了班級環境的創設。

 

文章來源：重慶幼兒園裝修